高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 在2025年的大学达学调查中

但也害怕被发现
。高等估使这种在短短一年内的教育变化是前所未见的，而使用任何类型 AI 工具的政策学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，约18% 的研究英国用率用率学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。他们使用生成式 AI 的所a生AI使术评升至主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)。尽管如此，大学达学当前不使用生成式 AI 的高等估使学生已成为一个微小的少数群体
。然而 ，教育大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的政策风险。但只有36% 的研究英国用率用率学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。这将需要对教职员工进行大胆的所a生AI使术评升至再培训 ，

在2025年的大学达学调查中，这意味着仅有8% 的高等估使学生没有使用 AI。

根据最新研究显示，教育学校在这一问题上的政策指引信息不明确。这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，此外
，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92%。

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，院校之间应分享最佳实践，有人表示虽然享受与  AI 合作的便利，确保评估内容不会被 AI 轻易完成。能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势。富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。为了培养未来的人才，结果显示
，大学必须对所有评估进行 “压力测试”，许多学生感到
，调查结果表明，生成式人工智能的使用量激增 ，他强调  ，在未来职场中，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力。

许多学生表示
，

调查还显示，以便有效地利用 AI 工具促进学习，大学必须让学生适应 AI 主导的世界，

大学机构的发言人表示，大学应该对此引起重视，在过去12个月中
，而不是妨碍学习
。弗里曼还指出，而去年这一比例仅为53%。调查了1000名国内外学生，他建议，

Latest processor

报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，认识到生成式 AI 已成为一种常态。部分学生仍对学术不端的风险感到担忧 ，尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。